مقولات و إقتباسات لوسم : معرفة
81 مقولة
إدراك جهلك خطوة كبيرة في اتجاه المعرفة .
- 13 أعجبني
- علم، معرفة
كن عالماً أو متعلماً .. و إياك و الثالثة ، فإنها مهلكة العقد .. و لا تكون عالماً حتى تكون عاملاً ، ولا تكون مؤمناً حتى تكون تقياً .
- 12 أعجبني
- علم، معرفة
الجامعات في امريكا و أوربا و اسرائيل لا تبحث عن العلم من أجل العلم ، و لا تبحث عن المعرفة من أجل الارتقاء بمكانة الإنسان الاجتـماعية و شبكة علاقاته بالمنشأ و الحياة و المصير .. و انما هم هناك يبحثون عن المعرفة و العـمل باعتبارهما عنصراً من عناصر القوة اللازمة للنجاح في عملية الصراع الدولي .
- 12 أعجبني
- علم، معرفة
لكي يفهمك الناس دون عناء يجب أن تتحمل كثيرا من العناء .
- 12 أعجبني
- علم، معرفة
العلم عبارة عن طريقة للتفكير أكثر من كونه قالباً جامداً للمعرفة .
- 11 أعجبني
- علم، معرفة
الغرض الاساسي من التعليم هو ان نحول المرايا الى شبابيك .
- 11 أعجبني
- علم، معرفة
مهمة المعلم أن يزرع الصحراء ، لا ان يقتلع الحشائش الضارة من الحقول .
- 11 أعجبني
- علم، معرفة
إذا لم يمنع العلم صاحبه من الانحدار كان جهل ابن البادية علماً خيراً من علمه .
- 10 أعجبني
- علم، معرفة
نحن لسنا محتاجين الى كثير من العلم ، و لكنـنا محتاجون الى كثير من الاخلاق الفاضلة .
- 10 أعجبني
- علم، معرفة
الهدف النهائي للحياة هو الفعل و ليس العلم ، فالعلم بلا عمل لا يساوي شيئاً .. نحن نتعلم لكي نعمل .
البداية هي نصف كل شئ ، و السؤال نصف المعرفة .
ليس الغرض من التعليم معرفة الحقائق فقط ، بل معرفة القيم كذلك .
لن يتعلم البعض أي شيء لأنهم يفهمون كل شئ أسرع مما يجب .
التعليم أنتج قطاعات عريضة من البشر قادرة على القراءة ، و لكنها غير قادرة على تمييز ما يستحق القراءة .
إن تعليم القراءة و الكتابة ممل بعض الشئ ، فعلى المعلم أن يخفف هذا الملل باصطناعه طرقا مشوقة .
من فتح باب مدرسة أغلق باب سجن .
المستغرب في العملية التعليمـية هو كمية الجهل المتراكم في صورة حقـائق جامدة .
الإنسان الذي تعلم في المدرسة فقط هو انسان غير متعلم .
الجاهل صغير و إن كان شيخاً ، و العالم كبير و لو كان حدثاً .
المهم في العلم ليس أن تحصل على حقائق جديدة ، بل أن تكتشف طرق جديدة للتفكير في هذه الحقائق .
الأخلاق أولاً ثم العلم و الكفاءة ، هذا هو مفتاح السعادة للأفراد و الحكومات و الجماهير .
ليس التعلم ان تحفظ الحقائق عن ظهر قلب بل أن تعرف ماذا تفعل بها .
السر في التعليم الناجح هو احترام التلميذ .
مدارسنا و جامعاتنا تجيد التلقين و التحفيظ مع طلابها ، لكنها في الغالب لا تعلم أحـداً .
في فن التعليم هناك فن التحفيز .
على المعلم ، و المرشد ، و المفكر ... ألا يقتصر على دلالـة الناس على ما عليهم أن يفعلوه ، بل عليه قبل ذلك أن يقنعهم بأهمية ذلـك ، و يقنعهم بخطورة تركه ، و خطورة التخلي عنه .
المعلم الموهوب مكلف ، لكن المعلم السئ أكثر كلفة .
العلم أكبر من أن يحاط به ، فخذوا من كل شئ أحسنه .
صفحة 2 من 3
